Repérer les problèmes de santé mentale chez les écoliers | Lettres | Société


La nouvelle selon laquelle Theresa May se concentre sur la formation des enseignants en santé mentale (17 juin) m'a laissée sans voix. En lisant les articles sur l'échec, la fermeture des centres Sure Start et la réaction faible et malhonnête du gouvernement face au changement climatique, et en me souvenant d'articles précédents sur l'argent pour nourrir et vêtir des élèves affamés, il est devenu évident que le Le problème n’est pas que les enseignants ne discernent pas les problèmes de santé mentale, mais que le gouvernement ne s'intéresse que très peu à la lutte contre les causes de ces maladies débilitantes, ou à leur traitement. Comme des milliers de parents peuvent en témoigner, le problème n'est pas le diagnostic du besoin.
Jill Wallis
Aston Clinton, Buckinghamshire

Une fois de plus, le gouvernement propose un nouveau plan permettant aux enseignants de faire ce qu’ils étaient capables de faire avant les coupes. Les matières créatives (art, théâtre, musique, écriture créative et réalisation de films) ont été coupées des programmes, mais les enseignants de ces matières savent qu'elles constituent des espaces cruciaux dans lesquels les élèves explorent et articulent des choses qui les intéressent, les déconcertent, les effraient et les inspirent. Plus important encore, les étudiants le font avec leurs amis et leurs pairs, soutenus et encouragés par un adulte compétent et compétent.

Souvent, la première preuve qu'un étudiant peut être plus que simplement perturbé temporairement par quelque chose est visible dans ce qu'il produit dans ces espaces «contenus» en toute sécurité. Maintenant que Gradgrind est fermement en charge du programme et de son système de test dominant, ces éléments cruciaux mais difficiles à mesurer ont été supprimés ou ont été détruits. Les enseignants n’ont pas besoin que quelque chose d’autre soit ajouté à leur description de travail – donnez-leur simplement ce qui fonctionnait bien auparavant.
Christine Butterworth
Penzance, Cornouailles

Toute aide supplémentaire pour la santé mentale des enfants doit être saluée, bien que les parents réservent leur jugement jusqu’à ce qu’ils constatent des améliorations. Nos expériences dans les écoles et dans les services de santé mentale pour enfants et adolescents (CAMHS) sont troublantes. Les signaux d’avertissement éducatifs ont été oubliés ou ont été passés à la prochaine école. Le CAMHS traitait la dépression avec des médicaments, mais sans thérapie psychologique, et n’avait entrepris aucune évaluation plus large des antécédents scolaires ou psychologiques.

Après 20 mois d’une spirale infernale, nous avons un deuxième avis au sein de CAMHS. Ce n’est qu’après avoir fait beaucoup de mal et fait perdre du temps en enquêtant sur les antécédents de l’enfant ou en utilisant un sondage sur le TDAH.

Ce n’est donc pas une nouvelle pour nous que la Children’s Society signale un déni de soins étendu pour ceux qui sont jugés pas assez malades. Ce que nous avons appris, c’est que la condition / le comportement de notre enfant est considéré uniquement comme un problème de parentalité, ce point de vue étant partagé avec d’autres professionnels. Étant donné que personne n’avait entrepris un examen complet de ses antécédents de développement (ou de son frère ou de sa soeur «normaux»), il est difficile de voir comment il est possible de parvenir à cette conclusion autrement que comme moyen de justifier l’absence de traitement. .

Quel que soit l'argent que le gouvernement verse aux services de santé mentale pour enfants, c'est de l'argent dépensé trop tard, mais ce sera la bienvenue. C’est peut-être un exploit glorieux en général, mais nos expériences à cet horizon effondré du bien-être d’un enfant sont lamentables et pénibles.
Nom et adresse fournis

Il y a quelques années, le conseil municipal de Peterborough a fermé plusieurs de ses centres Sure Start. Lors d’une réunion de consultation publique, le conseiller conservateur chargé des services aux enfants a refusé d’accepter que les fermetures entraîneraient une demande accrue pour le NHS, en particulier pour les services de santé mentale. Comme vous le dites dans votre (17 juin), cela s’est avéré être le cas dans l’étude de l’Institute for Fiscal Studies.

L’intervention précoce et le soutien offerts par Sure Start constituent un moyen rentable d’empêcher des dépenses encore plus importantes à long terme. Il est typique des conservateurs de couper des services pour économiser de l'argent, mais refuser d'écouter les arguments rationnels concernant leur approche à courte vue lorsqu'il s'agit de déterminer le niveau de financement requis pour de bons services publics.
Ian Arnott
Werrington, Peterborough

En tant que personne qui travaille dans les écoles depuis plus de 40 ans, mon expérience est que le personnel de l’école a tendance à bien connaître les élèves et à comprendre les élèves quand ils ont besoin d’un soutien en matière de santé mentale.

Bien que je sois favorable à une formation qui améliore davantage la compréhension des problèmes de santé mentale dans nos écoles, je me demande aussi quel autre agenda pourrait avoir pour cette initiative. Si l’idée du gouvernement est que nous puissions former d’une manière ou d’une autre le personnel scolaire déjà surchargé pour combler le vide créé par la pénurie de spécialistes de la santé mentale fondée sur l’austérité, cette initiative est au mieux délirante et au pire.
Pete Crockett
Royal Wootton Bassett, Wiltshire

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